… о снижении доли учеников, переходящих в 10-й класс

Доля выпускников 9-х классов, решивших перейти в старшую школу, сократилась до минимума
Высшее образование больше не приоритет. Доля выпускников 9-х классов, которые решили перейти в 10-й класс, чтобы затем поступить в вуз, сократилась в России до минимума за 25 лет - теперь она составляет около 43-45% (в зависимости от способов расчета). Прежде всего это можно объяснить стремлением молодежи быстрее овладеть профессией и начать получать доход. Также влияет деформация рынка труда: диплом о высшем образовании рассматривается одновременно и как пропуск на более высокую ступень в социальной иерархии, и как "корочка", девальвирующая саму суть высшего образования. Но перелом тенденций не означает, что молодежь массово пошла в квалифицированные рабочие - выбор сделан другой.

Российская молодежь изменила свой взгляд на профессиональное становление и развитие. Об этом можно судить по данным из нового сборника "Индикаторы образования" от Высшей школы экономики (ВШЭ).
Сборник выпускается ежегодно совместно с Минпросвещения, Минобрнауки и Росстатом; анализ статданных запаздывает: сейчас приводятся итоги только для 2024 года. Но даже в таком виде они позволяют судить о долгосрочном переломе образовательных тенденций.
В 2024-м в старшие классы перешли 42,5% (708 тыс.) школьников, окончивших в этом же году 9-й класс. Если учесть еще 30 тыс. человек, которые пришли в 10-й класс, как это обозначено у ВШЭ, "с рынка труда" (то есть после некоторой паузы, а не сразу же по окончании 9-го класса), тогда доля принятых в 10-й класс составит примерно 45%. В любом случае это минимум за последние 25 лет. В начале нулевых доля была значительно больше: 65-67%.
Эксперты ВШЭ напоминают, что переход в старшие классы - стратегия "с ярко выраженной ориентацией на дальнейшее поступление в вуз". И она все отчетливее уступает место другому подходу.
В 2024 году примерно 51% выпускников 9-го класса пошли учиться по программам среднего профессионального образования (СПО). Также среди выпускников была относительно небольшая часть (около 6%) тех, кто сразу вышел на рынок труда.
Сфера СПО, однако, неоднородна. С 2013 года в стране упразднили профессионально-технические училища (ПТУ), но само разделение на два уровня обучения кадров осталось.
Есть учебные заведения, которые готовят квалифицированных рабочих и служащих: акцент делается на практических навыках, период обучения короткий, на выходе рынок труда получает прежде всего исполнителей конкретных задач.
И есть учебные заведения СПО, выпускающие специалистов среднего звена: там дается больше теории, обучение дольше, у таких выпускников появляется возможность на определенном уровне получить руководящую должность. И девятиклассники, прекратившие обучение в школе, в большинстве своем выбирают именно такой вариант.
На программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в 2024-м поступили 158,5 тыс. (9,5%) из тех, кто окончил в этом же году 9-й класс. А на программы подготовки специалистов среднего звена - 695,6 тыс., или 42%, выпускников 9-го класса.
Еще один рекорд за четверть века: разрыв в численности тех, кто перешел в старшие классы, и тех, кто отправился учиться на специалистов именно среднего звена, тоже стал минимальным за 25 лет, составив всего около 13 тыс. человек.
Фактически для школьников (и их родителей) теперь это два равнозначных варианта профессионального пути: стратегия, нацеленная на получение высшего образования, и стратегия, обеспечивающая среднее профессиональное образование, но не любое, а более перспективное с точки зрения карьеры.
По словам профессора Института образования ВШЭ Ирины Абанкиной, тенденция набирала обороты как минимум последние пять лет. "Очень серьезно увеличились вложения в программы среднего профессионального образования, в создание профессионалитета, в переоборудование очень многих колледжей", - перечислила она в эфире BFM.
Помогает сотрудничество колледжей с работодателями, гарантирующими успешным выпускникам трудоустройство и достаточно высокий доход.
"Это гораздо более привлекательная для многих молодых людей карьерная перспектива, чем очень сложная академическая старшая школа и затраты на репетиторов для поступления в университет, если поступать на бюджет. А если не на бюджет, то соответственно цены на высшее образование в любом случае существенно выше, чем в сегменте даже платного среднего профессионального образования", - пояснила журналистам Абанкина.
Судя по комментарию эксперта, не только потенциальные работодатели вступают во взаимовыгодное сотрудничество с колледжами, но и вузы открывают собственные программы среднего профессионального образования (это касается, в частности, подготовки кадров для сферы здравоохранения и фармацевтики).
Но есть еще один фактор - годами усугубляемая деформация российского рынка труда, из-за которой диплом о высшем образовании становится крайне спорным "явлением".
Изначально он воспринимается как пропуск на более высокие ступени в социальной иерархии. В идеале он дает возможность получить престижную и относительно высокооплачиваемую работу в привлекательной сфере. Это вопрос статуса, образа жизни.
На практике же получалось так, что чуть ли не для любой сколько-нибудь приемлемой работы требовался сам факт наличия диплома о высшем образовании - не важно какого: "для галочки".
Не все, но многие стали получать высшее образование тоже "для галочки". Что привело к обесценению сути этого образования: диплом стал просто "корочкой" по умолчанию, которая почти ничего не значит сама по себе - без действительно усвоенных знаний, без профессионального опыта, без дополнительных навыков или без рекомендаций и связей (в зависимости от ситуации).
Более того, как показывают события последних лет, даже доказавшие свой профессионализм специалисты, обладающие не просто дипломом о высшем образовании, а еще и кандидатской или докторской степенью, вполне могут зарабатывать меньше, чем представители тех профессий, для которых такое глубокое образование в принципе не требуется, - допустим, курьеры.

Анастасия БАШКАТОВА. Независимая газета, 5 февраля 2026 года

Количество поступающих в 10-й класс сократилось на 4% за четыре года, а число поступающих и оканчивающих колледжи растет. Однако интерес к обучению рабочим специальностям продолжает падать, показало исследование ВШЭ
В 2024 году разница между числом выпускников 9-х классов, которые решили продолжить учебу в школе, и теми, кто выбрал получение образования специалиста среднего звена в колледжах, стала минимальной за последние 25 лет, следует из ежегодного сборника "Индикаторы образования" Высшей школы экономики. В 10-й класс поступили 708,2 тыс., а на обучение по программам подготовки специалистов среднего звена - 695,6 тыс. человек, отмечено в сборнике. В 2023 году продолжение учебы в школе выбрали 690,8 тыс. выпускников 9-х классов, а колледжи - 647,2 тыс.
Еще 158,5 тыс. человек в 2024 году также выбрали учебу в учреждениях среднего профессионального образования, но на программах подготовки квалифицированных рабочих и служащих. Речь идет именно о тех, кто окончил 9-й класс школы в 2024 году.

Доля выпускников 9-х классов, которые выбирают продолжение учебы в школе, стабильно сокращается. В 2024 году поступление в 10-й класс выбрали 43% выпускников, в 2023 году - 44%, а в 2020 году этот показатель был 47%. Самый высокий показатель за рассматриваемый период наблюдался в 2000 году, когда учебу в средней школе продолжили 68%.
Однако общее число поступивших в 10-й класс сразу после 9-го не снизилось, а даже немного увеличилось, но это связано с ростом общей численности школьников. Авторы сборника отмечают, что те, кто выбирает продолжение учебы в школе, ориентируются на поступление в высшие учебные заведения.

Количество поступивших в колледжи на программы подготовки специалистов среднего звена увеличилось в 2020-2024 годах с 37 до 42%. За эти четыре года программы подготовки рабочих и служащих стабильно выбирали только 10% выпускников 9-х классов. В исследовании также указано, что в 2024 году доля тех, кто вышел после получения среднего образования на рынок труда, составила 6% выпускников.
Система среднего профессионального образования (СПО) готовит два основных блока специалистов: квалифицированных рабочих и служащих, а также специалистов среднего звена. Обучение рабочих и служащих обычно длится меньше времени, и они не могут занимать руководящие должности в отличие от специалистов среднего звена.
Например, педагогическим специальностям можно обучиться, только поступив на программы подготовки среднего звена. В области здравоохранения в качестве квалифицированного рабочего и служащего можно только получить диплом медсестры, а специалисты среднего звена могут освоить программы клинической медицины, науки о здоровье и профилактическую медицину, а также фармацевтику, поэтому программы среднего звена пользуются значительно большим спросом.
Рабочих и служащих в системе СПО начали готовить с 2013 года, когда упразднили ПТУ - профессионально-технические училища.
Директор центра статистики и мониторинга образования Института статистических исследований и экономики НИУ ВШЭ и один из авторов сборника Николай Шугаль прокомментировал РБК, что популярность программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена значительно различается, поэтому эти два блока в сборнике рассматривают отдельно.
Он отметил, что доля тех, кто выбирает программы подготовки специалистов среднего звена после 9-го класса в год получения школьного аттестата, выросла с 12% в 2001 году до 42% в 2024-м. Интерес к обучению рабочим специальностям за этот период упал с 17 до 10%.
"Если говорить о программах СПО в целом, то их выбирают более половины всего выпуска из основной школы, а смещение образовательных предпочтений происходит именно в сторону специалистов среднего звена", - пояснил Шугаль. По его мнению, направления подготовки рабочих и служащих вряд ли исчезнут совсем, но и причин для роста интереса к этим программам он не видит.
Как растет число студентов колледжей и техникумов
Количество учащихся в колледжах и других учреждениях среднего профессионального образования на начало учебного 2024 года увеличилось до 3,9 млн человек, в 2023 году их было 3,7 млн человек. Число выпускников за год также выросло с 818,4 тыс. до 851,6 тыс. человек. При этом количество окончивших программы квалифицированных рабочих и служащих за год сократилось с 167,8 тыс. до 163,6 тыс. человек. Среди всех выпускников СПО в 2024 году программы для квалифицированных рабочих и служащих окончили 19,2%, остальные 80,8% - это выпускники программ подготовки специалистов среднего звена. Количество выпускников программ среднего персонала в 2024 году увеличилось до 688 тыс., в 2023 году их было 650 тыс. человек.

По мнению Шугаля, интерес к среднему профессиональному образованию и дальше будет расти. Он считает, что этому будет способствовать эксперимент в некоторых регионах, где выпускники 9-х классов могут сдать только два экзамена, если продолжат обучение в колледже. Также, по мнению автора сборника, СПО набирает привлекательность за счет программ проекта "Профессионалитет", в рамках которого подготовка короче и усилена практикоориентированность и тесное взаимодействие с работодателем, что повышает шансы на быстрое трудоустройство по востребованным на рынке труда специальностям.
Какие направления популярны у студентов колледжей
Самым популярным среди поступающих на программы среднего профессионального образования остается "Инженерное дело, технологии и технические науки". Эти направления в 2024 году окончили 65,3% рабочих и почти 40% всех выпущенных специалистов среднего звена. Чаще всего они выбирали программы "Информатика и вычислительная техника", а также "Техника и технологии наземного транспорта". Их в 2024 году окончили 54,4 тыс. и 49,9 тыс. человек соответственно.
На втором месте общественные науки, которые включают в себя программы "Экономика и управление", "Социологическая и социальная работа", "Юриспруденция", "Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело", а также "Сервис и туризм". С 2020 по 2024 год число выпускников этих направлений увеличилось на 35,7%: с 144 тыс. до 195,4 тыс. человек.

Меньше всего среди учащихся в СПО востребована программа "Науки о Земле", а также гуманитарные предметы, которые включают в себя историю и археологию, а также физическая культура и спорт.
Все меньше желающих стать медицинской сестрой выбирают программы для квалифицированных рабочих и служащих. Число выпускников снизилось с 1,1 тыс. человек в 2020 году до всего 200 человек в 2024 году. Зато интерес к этому направлению в рамках обучения среднего медперсонала стабильно растет. За последние четыре года число выпускников по программе "Сестринское дело" выросло почти на 42% и составило 54,2 тыс. человек.
Сборник "Индикаторы образования" выходит ежегодно. Его готовит Институт статистических исследований и экономики знаний Высшей школы экономики (ИСИЭЗ НИУ ВШЭ) на основании данных Росстата, Минпросвещения, ведомственного ситуационного центра Министерства науки и высшего образования. Также авторы используют данные Федерального казначейства, Организации экономического сотрудничества и развития, Евростата, Института статистики ЮНЕСКО, результаты международных рейтингов университетов и собственные методологические и аналитические разработки. Статистическая информация в сборнике не учитывает данные по новым регионам.
В 2026 году представлен сборник с данными за 2024 год.

Маргарита ГРОШЕВА. РБК, 7 февраля 2026 года