С какими из перечисленных учебников и учебных пособий Вы знакомы и
можете ли рекомендовать их другим?
Приведены проценты проголосовавших за один из пяти вариантов.

    1 - не слышал о таком
   2 - слышал, но не читал
  3 - знаком, но не пользовался
 4 - использовал, но не могу рекомендовать
5 - использовал и рекомендую другим

Учебник

1

2

3

4

5

Введение в демографию / Под ред. Ионцева, Саградова - М.: 2002

 32

 4

 4

 8

 52

Медков. Демография: Учебник. М.: 2007

 12

 8

 0

 8

 72

Валентей, Кваша. Основы демографии: Учебник. - М.: 1989

 20

 8

 16

 4

 52

Борисов. Демография. - М.: 2001

 16

 4

 8

 4

 68

Зверева, Елизаров, Веселкова. Основы демографии: Учебное пособие - М.: 2004

 32

 16

 8

 8

 36

Тихомиров. Демография. Методы анализа и прогнозирования. М.: 2005

 52

 24

 12

 4

 8

Демография и статистика населения: Учебник / Под ред.Елисеевой - М.: 2006

 44

 12

 12

 4

 28

Харченко. Демография. Учебное пособие. 2007

 52

 12

 4

 28

 4

Клочкова. Демография: Учебное пособие. М.: 2006

 72

 4

 4

 16

 4

Демография: Учебник для вузов. Под ред.Волгина, Рыбаковского. - М.: 2005

 36

 16

 12

 12

 24

Денисенко, Калмыкова. Демография. М.: 2007

 32

 8

 16

 4

 40

Архангельский, Иванова, Рыбаковский, Рязанцев. Практическая демография: Учебник. - М.: 2005

 40

 24

 12

 12

 12

Бреева.Основы демографии. Учебное пособие. М.: 2009

 60

 20

 4

 8

 8

Кристоф Вандескрик. Демографический анализ - М.: 2005

 32

 12

 12

 12

 32

Саградов. Экономическая демография. Учебное пособие. М.: 2005

 56

 8

 16

 4

 16

Газиева. Демография. Учебник. Нижний Новгород: 2009

 80

 12

 8

 0

 0

Саак, Тагаев. Демография: Учебное пособие. - Таганрог: 2003

 76

 8

 12

 4

 0

Демография: электронный учебник / под ред. Глушковой, Симагина. - М.: 2009

 72

 8

 12

 8

 0

Недостатки учебников демографии
Приведены проценты проголосовавших за один из уровней (от 1 - несущественный до 5 - важнейший).

1

2

3

4

5

Сложность подачи материала

 36

 8

 20

 24

 12

Примитивность подачи материала

 60

 8

 16

 16

 0

Дублирование учебников и отсутствие их гаммы, учитывающей разные интересы и уровни подготовки

 48

 0

 28

 20

 4

Чрезмерное внимание к количественному анализу в ущерб качественному

 48

 24

 12

 12

 4

Недостаточное освещение современных методов количественного демографического анализа, прогнозирования и моделирования

 44

 4

 16

 12

 24

Недостаточное освещение современных социальных теорий, необходимых для понимания демографических процессов

 44

 16

 16

 16

 8

Недостаточное освещение актуальных демографических процессов и проблем

 52

 0

 20

 20

 8

Недостаточное внимание к взаимодействию демографических процессов с экономическими и социальными

 44

 8

 24

 20

 4

Слабое внимание к вопросам демографического прогнозирования

 32

 12

 28

 16

 12

Слабое внимание к вопросам демографической политики

 44

 4

 16

 28

 8

Слабое освещение истории демографии как научной дисциплины

 60

 12

 8

 16

 4

Слабое освещение состояния современной демографической науки за рубежом

 40

 8

 8

 28

 16

Неудовлетворительный учет современных возможностей компьютеров и Интернета как источников получения и закрепления демографических знаний

 52

 4

 8

 16

 20

Недостаточная ориентированность на закрепление знаний, отсутствие или малое количество контрольных вопросов, задач, упражнений

 48

 4

 12

 32

 4

Перегруженность второстепенными вопросами

 60

 12

 20

 8

 0

Достоинства учебников демографии
Приведены проценты голосов за один из уровней (от 1 - несущественное до 5 - очень важное).

1

2

3

4

5

Простота подачи материала

 36

 0

 12

 32

 20

Живой, ясный язык

 36

 0

 4

 28

 32

Сбалансированность количественного и качественного анализа

 36

 8

 28

 16

 12

Хорошее освещение современных демографических проблем, побуждающее к самостоятельному размышлению о них

 44

 8

 16

 20

 12

Полнота представлений о современной демографической науке, ее достижениях и нерешенных вопросах

 48

 4

 12

 24

 12

Тщательный отбор материала, позволяющий сосредоточиться на главном

 40

 8

 12

 24

 16

Ориентированность на закрепление знаний, большое количество интересных контрольных вопросов, задач, упражнений

 56

 4

 4

 28

 8

Хороший учет современных возможностей компьютеров и Интернета как источников получения и закрепления демографических знаний

 60

 4

 16

 4

 16

Богатая информация, позволяющая пополнить как демографическую, так и общую эрудицию

 48

 16

 24

 12

 0

Возможность для самостоятельной работы с учебником

 32

 0

 36

 20

 12