Эмиграционные намерения элитарной научной молодежи	Над темой номера работали
		Людмила ЛЕДЕНЕВА	Елена НЕКИПЕЛОВА

Эмиграция за рубеж уходит в тень

Социально-экономические и общественно-политические процессы в России 90-х годов ушедшего столетия привели к резкому понижению конкурентоспособности научной сферы, падению ее престижа, что вылилось в сокращение кадрового потенциала российской науки и кризис возрастной структуры ее кадров. Старение кадров отечественной науки, вызванное как оттоком из нее лиц в наиболее продуктивных творческих возрастах, так и снижением притока молодежи, приняло угрожающие масштабы. По данным Центра исследований и статистики науки Министерства промышленности, науки и технологий РФ и РАН, при среднем возрасте занятых в экономике России, равном 39,2 годам, средний возраст российского ученого сегодня составляет 48,5 лет (кандидата наук - 52,7 лет, доктора наук - 60,6 лет). Одним из существенных факторов, наносящих урон отечественной науке, является выезд за рубеж выпускников высших учебных заведений и молодых ученых до 35 лет.

В последние годы наблюдается изменение в характере внешних миграционных процессов: выезд на постоянное жительство все в большей степени замещается поэтапными¹ и латентными² формами эмиграции. Строгие требования, предъявляемые к оформлению документов при выезде из России на длительный срок, отсутствуют. Это приводит к тому, что представление о реальных масштабах эмиграции за рубеж уже не может базироваться только на данных официальной статистики. Поскольку поэтапная и латентная формы миграции подразумевают выезд из страны по временным визам, а затем уже получение постоянной визы и изменение своего статуса в стране-реципиенте, категория граждан, выезжающих по этим "теневым" каналам, остается за рамками учета национальной статистикой.

Существование "теневой миграции" не позволяет однозначно оценить и динамику выезда на ПМЖ. Так, например, по официальным данным, численность эмигрантов из Москвы в 2001 году по сравнению с 1992 годом сократилась на 72%³, а их доля в общей численности эмигрантов за тот же период упала с 12,6 до 4,7%. Однако, эти данные нельзя рассматривать как точные показатели динамики реальных эмиграционных процессов. Можно предположить, что масштабы эмиграции из Москвы вообще не сократились или же сократились, но в существенно меньшей степени.

Меняются не только механизмы и каналы миграции, происходит трансформация и самой структуры мигрантов. Об этом свидетельствуют, в частности, данные иммиграционной статистики США. Поток мигрантов из России в эту страну молодеет, быстро растет число студентов. По данным Института международного образования, число студентов из России, обучающихся в американских университетах, в 2000/2001 учебном году было в 10 раз больше, чем в 1992/1993: соответственно, 6858 и 654 человека⁴. Половина из них проходит обучение по программе последипломного образования. Растет и общая численность российских студентов, обучающихся в зарубежных университетах: в середине 1990-х годов, по данным ЮНЕСКО, их насчитывалось примерно 13 тысяч человек. В настоящее время, по данным американских экспертов, их число вдвое больше - около 26 тысяч человек⁵. По оценкам Центра социологических исследований Минобразования РФ, показатели обучения россиян за рубежом (включая краткосрочный выезд в рамках программ обмена) еще выше: соответственно, 20 тысяч и 50 тысяч человек.

В общем виде схема, по которой предпочитают действовать молодые люди, ориентированные на эмиграцию, такова: получить высшее образование в России (бесплатное и хорошего качества), продолжить его за рубежом с целью достижения квалификации международного уровня (с получением соответствующего удостоверения), а затем, после окончания учебы, остаться там жить и работать. По ряду специальностей, в первую очередь естественнонаучных, не менее распространен и выезд непосредственно с целью начала работы за рубежом по специальности, полученной в России.

Вопрос о том, что в российских вузах идет подготовка кадров "на экспорт" в последнее время активно обсуждается на всех уровнях, но вряд ли кто-нибудь представляет реальные масштабы этого явления. Есть ли зависимость между планами высокообразованной молодежи в отношении научной деятельности и ее выездными намерениями, каковы потенциальные потери российской науки? С целью анализа этих проблем через оценку миграционных настроений высокообразованной молодежи был проведен опрос студентов МГУ - элитного высшего учебного заведения, являющегося одновременно одним из ведущих российских научных центров⁶.

1 - При этой форме эмиграции люди первоначально выезжают с целью временной работы или учебы, затем оформляют вид на жительство за рубежом, а в дальнейшем могут получить и гражданство.
2 - Под латентной формой эмиграции следует понимать такие случаи, когда тип въездной визы не соответствует цели или статусу пребывания. Так выезжают по гостевой или туристической визе в надежде найти работу и со временем добиться рабочей визы, а в случае получения такой визы - начинает работать принцип поэтапной миграции.
3 - Общая численность эмигрантов из России за этот же период сократилась лишь на 24,8%.
4 - OPEN DOORS 1992-2001: Reports on International Educational Exchange. New York: Institute of International Education, 1993-2002.
5 - Strategic Conference on U.S.-Russia Educational Programs. November 19-20, 2002, Washington, D.C.
6 - Для этого Центром исследований и статистики науки Минпромнауки РФ и РАН совместно с Московским государственным университетом им. М.В. Ломоносова проведен опрос студентов выпускных курсов. Руководитель проекта - профессор Л.Э. Миндели, большую помощь в реализации проекта оказал ректор МГУ академик В.А. Садовничий, финансовая поддержка предоставлена Министерством промышленности, науки и технологий Российской Федерации.
В опросе, проведенном в октябре-ноябре 2002 года, приняли участие 465 студентов выпускных курсов 6 факультетов МГУ: биологического, химического, физического, механико-математического, вычислительной математики и кибернетики, а также экономического. Из них большую часть (78,5% от всей совокупности опрошенных) составили будущие специалисты в области естественных наук - физики, химии, биологии, математики и информационных технологий. 21,5% являлись представителями одной их общественных наук - экономической - очень престижной в глазах сегодняшнего поколения российской молодежи. В зависимости от факультета было опрошено от 20 до 30% выпускников.